Aproximación al mejoramiento profesional de docentes, en una experiencia chilena de formación permanente, en modalidad blended-learning: opiniones y significados
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Título
Aproximación al mejoramiento profesional de docentes, en una experiencia chilena de formación permanente, en modalidad blended-learning: opiniones y significados
Autor
JOSÉ MIGUEL GARRIDO MIRANDA
EDUARDO MEYER AGUILERA
KATIA SANDOVAL RODRÍGUEZ
DAVID CONTRERAS GUZMÁN
EVELYN MUJICA APPIANI
EDUARDO MEYER AGUILERA
KATIA SANDOVAL RODRÍGUEZ
DAVID CONTRERAS GUZMÁN
EVELYN MUJICA APPIANI
Editor
Pontifica Universidad Católica de Valparaíso
Fuente
Pontifica Universidad Católica de Valparaíso
Fecha
2007
Materia
Educación
Archivos
Citación
JOSÉ MIGUEL GARRIDO MIRANDA
EDUARDO MEYER AGUILERA
KATIA SANDOVAL RODRÍGUEZ
DAVID CONTRERAS GUZMÁN
EVELYN MUJICA APPIANI, “Aproximación al mejoramiento profesional de docentes, en una experiencia chilena de formación permanente, en modalidad blended-learning: opiniones y significados,” BIBLIOTECA VIRTUAL DEL IESPP HUANCAVELICA, consulta 20 de septiembre de 2026, https://biblio.pedagogicohvca.edu.pe/items/show/64.