Formación continua de docentes en servicio
Seminario Internacional 5, 6 y 7 de diciembre de 2001 Lima, Perú

Formación continua de docentes en servicio
Seminario Internacional 5, 6 y 7 de diciembre de 2001 Lima, Perú

Ministerio de Educación

GTZ PLANCAD

Balance y perspectivas de la capacitación docente en el ministerio de educación del Perú
1. Un nuevo sistema docente de formación continua.
La propuesta que se va gestando en el Perú
Rosario Valdeavellano (Perú) 11
2. El Plan Nacional de Capacitación Docente (PLANCAD)
Carmen Castillo de Trelles (Perú) 19
3. De la capacitación docente a la formación continua
de docentes en servicio
Raquel Villaseca (Perú) 31
Enfoques de la capacitación
4. ¿Cómo achicar la brecha entre la teoría y la práctica?
Paula Pogré (Argentina) 45
5. Hacia un modelo formativo de capacitación docente:
un enfoque prospectivo
Andrés García Coca (México) 52
6. La formación continua del personal docente en Cuba
Adelaida Macías (Cuba) 59
La capacitación en la zona rural
7. La experiencia de desarrollo profesional docente en
el programa Educación Básica Rural (Chile, 1992-2001)
Claudia Carrillo (Chile) 73
8. La capacitación en el marco del desarrollo integral
de los docentes rurales
Magaly Robalino (Ecuador) 88
9. Fortalecimiento docente: construcción de procesos de innovación
educativa, en el contexto actual, desde y en la práctica
Noel Aguirre (Bolivia) 96
Capacitación y descentralización
10. Mejoramiento de la gestión educativa
Irene Rodríguez (Colombia) 115
11. Aprendizaje protagónico en una educación descentralizada
Manuel E. Bello (Perú) 133
12. Capacitación en tiempos de descentralización
Graciela Messina (Argentina) 141
13. Estrategias para la conformación de redes de docentes
de educación básica en servicio
Jaime Calderón (México) 161
Conclusiones 175

Lima Perú

2001

Formación docente el el Perú

Cooperación Financiera Alemana,