Aprendizaje a lo largo de la vida. Concepto y componentes
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Título
Aprendizaje a lo largo de la vida. Concepto y componentes
Autor
María R. Belando-Montoro
Editor
Revista Iberoamericana de Educación
Descripción
CONTENIDO:
1. INTRODUCCIÓN. SOBRE EL RECONOCIMIENTO INSTITUCIONAL DEL APRENDIZAJE PERMANENTE
2. CONCEPTO Y COMPONENTES DEL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA. LA PERSPECTIVA DE LA UNIÓN EUROPEA.
2.1 Valorización del aprendizaje
2.2 Información, orientación y asesoramiento
2.3 Invertir tiempo y dinero en el aprendizaje
2.4 Acercar las oportunidades de aprendizaje a los alumnos
2.5 Competencias básicas
2.6 Pedagogía innovadora
3. OTRA PERSPECTIVA ACERCA DEL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA. EL CASO ESPAÑOL
4. CONSIDERACIONES FINALES
REFERENCIAS
1. INTRODUCCIÓN. SOBRE EL RECONOCIMIENTO INSTITUCIONAL DEL APRENDIZAJE PERMANENTE
2. CONCEPTO Y COMPONENTES DEL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA. LA PERSPECTIVA DE LA UNIÓN EUROPEA.
2.1 Valorización del aprendizaje
2.2 Información, orientación y asesoramiento
2.3 Invertir tiempo y dinero en el aprendizaje
2.4 Acercar las oportunidades de aprendizaje a los alumnos
2.5 Competencias básicas
2.6 Pedagogía innovadora
3. OTRA PERSPECTIVA ACERCA DEL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA. EL CASO ESPAÑOL
4. CONSIDERACIONES FINALES
REFERENCIAS
Fuente
Revista Iberoamericana de Educación
Fecha
2017
Materia
Educación
Colección
Citación
María R. Belando-Montoro, “Aprendizaje a lo largo de la vida. Concepto y componentes,” BIBLIOTECA VIRTUAL DEL IESPP HUANCAVELICA, consulta 20 de septiembre de 2026, https://biblio.pedagogicohvca.edu.pe/items/show/16.